الف- جذب و نگهداري نيروها : گزينش نيروي انساني

 

1- هماهنگي مسئولين بخشهاي اجرا و آموزش با بخش تربيت در گزينش نيروي انساني

2- تشكيل پرونده پرسنلي مطابق با خواست مدرسه و منطقه هنگام عقد قرارداد

3- تهيه و اجراي فرم "مطابقت شرايط نيروهاي موجود با آيين نامه گزينش نيروي انساني شوراي مديران"

4- تهيه و اجراي فرم رغبت سنجي و استعداديابي همكاران

5- تهيه آخرين نسخه بانك اطلاعات دبيران ممتاز مجتمع

 

ب- مشاركت جويي در برنامه ها : مشاركت اوليا

 

1- برگزاري منظم جلسات آموزش خانواده

2- اطلاعرساني كامل و به موقع در مورد تمام رويدادهاي مدرسه

3- تقويت انجمن اوليا و مربيان به صورت كميتههاي تخصصي

4- ارائه وقت ملاقات و تماس تلفني به اوليا (عادي – ضروري)

5- معرفي شماره­هاي مستقيم معاونين و راهنماها به اوليا همراه با نصب پيامگير بر روي آنها

6- نظرخواهي از اوليا در پايان سال

7- جمع­بندي فعاليتهاي مدرسه و اعلام نتايج نظرخواهي به صورت كتبي

8- فراهم نمودن زمينه حضور اوليا در برنامههايي مانند جشن تكليف, ماه محرم, اختتاميه مسابقات قرآن و ...

9- تأكيد بر حفظ احترام متقابل اوليا و مدرسه در جلسات كاركنان مدرسه و جلسات اوليا

10- اعلام گزيده برنامههاي مدرسه در سال جاري به اوليا در جلسه انتخابات انجمن در آغاز سال

11- برگزاري جلسه معلمين راهنما و اولياي برگزيده پايه (يكبار در سال)

 

 

ج- مشاركت جويي در برنامه ها : مشاركت دانش آموزان

 

1- تقويت شوراهاي دانشآموزي و كميتههاي مربوطه

2- نظرسنجي كلي 2 بار در سال

3- تشكيل شوراي دانشآموزي مدرسه

4- تفويض اختيارات بيشتر به تشكلهاي دانشآموزي

 

      د- مشاركت جويي در برنامه ها : مشاركت همكاران

1- امكان برقراري تماس و گفتگو با كادر و مدير در هر شرايطي

2- برگزاري جلسات معاونتها با شركت همه اعضا (آموزشي ـ اجرايي ـ فوقبرنامه)

3- تشكيل شوراي كاركنان و دبيران

4- اطلاعرساني صحيح از وضعيت مالي و آموزشي مدرسه در خور مسئوليت افراد

5- 2 بار نظرخواهي در سال در مورد مدرسه

6- برگزاري جلسات معلمين پايه 2 بار در سال كل معلمين

7- تفويض اختيار به گروههاي آموزشي براي تدوين برنامهآموزشي 3ساله مدرسه ( امسال گروه رياضي)

8- ارائه بازخورد كامل از نتايج نظرسنجيها

 

     ه- داشتن محيطي پرنشاط و شاداب : تقويت روابط انساني و . . .

1- برگزاري يك اردوي جمعي براي همه كاركنان

2- برگزاري يك مسافرت خانوادگي براي همكاران تمام وقت

3- برگزاري يك مسافرت خانوادگي براي كادر

4- توجه به مناسبتها و ايام خاص در امور شخصي افراد

5- گپ عصرانه و استفاده از زمين بازي مدرسه در زمانهاي مشخص (يكبار در هفته)

6- برقراري روابط دوستانه و انساني بين كادر و مدير و كاركنان

7- برنامه جمعي استخر سرپوشيده (هر هفته)

  

و- داشتن محيطي پر نشاط و شاداب : توجه به بهداشت و تميزي محيط كار

 

1- كليه اماكن مدرسه مطابق جدول زمانبندي در طول هفته نظافت ميشوند.

2- كليه مواد غذايي همكاران در ظرفهاي يكبار مصرف يا شخصي سرو ميشود .

3- محيطهايي مانند غذاخوري, بوفه, انبارها و ... 2 بار در سال سمپاشي ميشوند.

4- سرويسهاي بهداشتي هر ماه ضدعفوني ميشوند.

5- كليه خدمتگزاران موظف به رعايت نكات بهداشتي هستند. (دستكش يكبار مصرف و ...)

 

ز- ايجاد نظام كارا و بهرهور : ايجاد نظم و انضباط متناسب با كار

 

1- انضباط كاري شاغلين از مهمترين عوامل ادامه همكاري با ايشان در مدرسه مي­باشد.

2- ساعات حضور كارمندان در مدرسه با استفاده از دستگاه حضور و غياب هم به صورت كلي و هم در هر بخش به طور مجزا كنترل ميشود.

3- لوازم هر اتاق و نحوه استفاده از آنها هرسال يكبار كنترل مي شود .

 

ح- ايجاد نظام كارا و بهرهور : شفافسازي وظايف و اختيارات

 

1- شرح وظايف كليه كارمندان همراه با آيين نامه داخلي مدرسه در هنگام تنظيم قرارداد ارائه خواهد شد .

2- ارزيابي كارمندان هر بخش توسط مسئول آن بر اساس عمل به وظايف مشروحه ميباشد.

 

ط- ايجاد نظام كارا و بهره­ور : تدوين نظام روالها و فرآيندها

 

1- تعريف همه فعاليتها و تعيين سرفصلهاي اجرايي آنها

2- تهيه تقويم اجرايي فعاليتهاي هر بخش با ذكر جزئيات و بر اساس برنامه مصوب

3- كليه فعاليتها از اين پس بر اساس برنامه سالانه تعريف, اجرا و ارزيابي خواهد شد.

 

ي- نظام جامع مستندسازي : شاخصهاي آموزشي و اجرايي و تربيتي

 

1- مستندسازي همه اطلاعيهها, فرمها, نامهها, پليكپيها, امتحانات و مكتوبات تايپي و غيرتايپي به صورت كاغذي و الكترونيكي

2- بررسي و علتيابي ضعفهاي بخشهاي مختلف آموزش و اجرا و تربيت در پايان هر ترم